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英山县工商局“五字工作法”提高科学发展观实效
日期：2008-10-22
英山县工商局为更好地开展提高学习实践科学发展观活动，提高“学习实践科学发展观”的效果，采取“学、访、树、帮、评”五字工作法，使学习实践科学发展观活动的开展取得了明显实效。
学：即加强学习。一是每周五为“两项活动”学习日，雷打不动。要求全体干部职工达到“三知三会”，即，知道学习实践科学发展观的任务目标，会主动学习；知相关学习内容，会注重方法；知学习实践科学发展观方法、步骤，会融合贯通；二是学习方法灵。大会讲、例会评、集中学、自学、辅导学、放专题片、树学习典型等方式，提高学习效果。
访：即走访学习对象。抽调办公室、人教股人员组成“学习实践科学发展观”专班，采取明访、暗访的方式，检查学习效果。查访的目的有五个：一是访是否坚持学习、看会议纪录、看学习笔记、看学习心得、提问工作人员学习内容。
树：即树典型。大力宣传正面典型：对主动学习、学习效果好的单位给予鼓励，或在大会上口头表彰，或者发简报通报表彰；对学习态度好、肯动脑筋的个人给予表彰，树学习骨干、学习标兵。同时还树立反面典型，对学习不力，敷衍了事的单位和个人予以通报批评。
帮：即机关帮基层、骨干帮职工。为了提高学习效果，县局采取学习联系制度，派出机关干部深入联系基层，每周不得少于一次，指导基层单位学习。同时，在每个单位选出二到三位学历高、学习能力强的同志为骨干，辅导全员学习。
评：即评学习效果。要求每单位是否达到四有：是否有学习牵头人、是否有学习制度、是否有学习成果被上级局采用和通报表彰、是否有学习效果被报刊电台选用。县局对每个阶段将评出好、般、差的单位，作为年终绩效考评的依据，对个人而采取集体评分的方式，也纳入对个人的绩效考评。
同时，我局还把学习实践科学发展观的开展与当前的行评工作结合起来，认真述职述廉。开展向监管服务对象述职述廉会议，县局、分局、所负责人及窗口代表52人分别向监管服务对象和群众代表述职述廉，县局主要领导带领相关单位负责人主动到长安公司等企业征求意见，现场办公，协调解决职能交叉管理造成的问题，结果令公司深感满意。
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